Docent scheikunde Descart in Utrecht

Taken en verantwoordelijkheden

Descart is dé design, science en kunstschool van Utrecht voor vwo en havo, onderdeel van het St-Gregorius College. Vanwege de groei van onze school, zijn we vanaf 1 augustus 2024 op zoek naar een docent scheikunde.

Descart is opgericht in 2020 en schooljaar 2023/2024 is het vierde schooljaar in de geschiedenis van Descart. Descart telt in schooljaar 2024/2025 ongeveer 1100 leerlingen. Descart verhuist in augustus 2024 naar een nieuw schoolgebouw (met gloednieuwe bèta-lokalen) aan de Grebbeberglaan 7 in Utrecht en groeit de komende jaren door naar ruim 1400 leerlingen. Er is dus ook ruimte in het jaar 2025/2026 om te groeien naar meer fte.

Als docent scheikunde is het je primaire taak om een docent te zijn in het voorgezet onderwijs, met alles wat daarbij komt kijken. Daar hoort uiteraard bij dat je in staat bent om met passie uitdagende lessen binnen de leerlijn te ontwikkelen. Hierbij verwachten wij dat je lessen verzorgt waarbij leerlingen worden geprikkeld om net even anders te denken en waarin de link met de belevingswereld van de leerling wordt gelegd.

Op Descart worden leerlingen maximaal vier keer per jaar getoetst. Dit houdt in dat de meeste groei voortkomt uit feedback die de docent zowel mondeling als schriftelijk kan geven. Onderdeel van je taak is dan ook het schrijven van reflectieverslagen voor de leerlingen, deelname aan vakoverstijgende opdrachten en bijdragen aan onze onderwijsontwikkeling.

Geboden wordt

Vacature docent scheikunde Descart in Utrecht per 1 augustus 2024

Functietitel: Docent scheikunde

Met ingang van: 1 augustus 2024

Soort vacature: parttime

Dienstverband: tijdelijk met uitzicht op vast

Aantal uren: c.a. 0,6 fte

Profiel kandidaat

**Docentprofiel Descart**

Op de bouwplaats van een middeleeuwse kathedraal krioelde het van de arbeiders. Een voorbijganger liep op een steenhouwer toe en vroeg: Waar ben je mee bezig? Het antwoord luidde: stenen houwen. Vervolgens stelde hij dezelfde vraag aan een andere steenhouwer: Waar ben je mee bezig? Deze man antwoordde: Ik ben een kathedraal aan het bouwen.

Dat is een groot verschil. Hetzelfde werk doen. Maar de een beleeft het als stenen houwen, de ander als een kathedraal bouwen. Een docent op Descart is een kathedraalbouwer, iemand die een geïnspireerde bijdrage levert aan het onderwijs, die vuur weet te ontsteken in de levens van kinderen.

Verbinding: Descart is op de allereerste plaats een plek waar kinderen geïnspireerd worden om te leren, in de meest ruime zin van het woord. Dit kan pas optimaal gebeuren als elk kind zich veilig en geborgen voelt. Het is de verantwoordelijkheid van de onderwijzer en de pedagoog om die voorwaarden te scheppen. Hij* doet dit o.a. door middel van een goede sfeer in de klas, een band met de kinderen, en draagt ertoe bij dat de kinderen zich onderling gedragen. Pas dan kan elk kind, naar capaciteit, het maximale bereiken. Een docent op Descart heeft respect voor leerlingen, is betrokken, inspireert en is integer. Onderwijs vormt een bijdrage aan menswording. Zaken als normen en waarden, identiteitsontwikkeling en het ontwikkelen van zelfvertrouwen zijn belangrijk. Het gaat ook om de pedagogische ontmoeting.

Creativiteit: Onze school is een plaats waar leerlingen zich creatief durven uiten, durven experimenteren en leren van hun successen en falen. De Descart-docent is naast onderwijzer ook ontwerper. Een Descart-docent kijkt, denkt en handelt waar nodig buiten de gebaande paden. Hij wil dat leerlingen zich ontwikkelen en ontwikkelt zichzelf ook voortdurend. De Descart-docent is een pionier. Hij ontwerpt zelf en met collega’s lessen en zit niet vast aan (de volgorde van) een methode. Hij overziet de kerndoelen en bewaakt het eindniveau. Hij

kan uitdagende (thema gerelateerde) opdrachten geven, rekening houdend met de individuele leerling. School is een plaats waar leerlingen uitgedaagd worden; de Descart-docent geeft leerlingen het vertrouwen om te laten zien wat ze kunnen en geleerd hebben. De Descart-docent weet leerlingen te motiveren en een omgeving te scheppen waarin kinderen willen en kunnen leren.

Structuur: De Descart-docent kan goed uitleggen en weet kinderen te boeien met goede klassikale, directe instructie. Hij is duidelijk, vriendelijk en beslist en kan orde houden. Hij geeft de les zodanig vorm dat daarin ruimte is voor een verschillende aanpak per leerling. De Descart-docent helpt leerlingen bij plannen, beslissen en omgaan met verantwoordelijkheden. Hij begeleidt leerlingen om op een verantwoorde manier risico’s te nemen tijdens het leren. Hij helpt mee een cultuur van reflectie en feedback te ontwikkelen die veilig is en die kwaliteit genereert. De Descart-docent is iemand die goed is in de omgang met leerlingen en die goed is in zijn vakgebied. Hij is bovendien expert in het concept van Descart. Hij is in staat om de leervragen van de leerling te koppelen aan zijn inhoudelijke expertise en in een context te plaatsen, zodat zijn leerlingen betekenisvol leren. Hij weet zijn vakgebied te verbinden met andere vakgebieden. Hij zoekt voortdurend naar mogelijkheden voor samenwerking met collega’s, bijvoorbeeld in de Descart-thema’s.

*Overal waar hij staat, kan uiteraard ook zij of hen staan.

Meer informatie

**Data sollicitatieprocedure**

De sluitingsdatum voor de sollicitatiebrief met CV is zondag 19 mei 2024. De sollicitatiegesprekken zullen worden gehouden vanaf vrijdag 24 mei. We willen de procedure voor 1 juni hebben voltooid.

Meer informatie over Descart via descart.nl.

**Belangstelling?**

Heb je belangstelling? Graag ontvangen wij je brief en cv via deze site.

Voor vragen omtrent de vacature? Neem dan contact op via a.mooijman@gregorius.nl.

Solliciteren kost slechts enkele minuten.